- „Die zwei Gesellen“ ist ein Gedicht der Romantik von Joseph von Eichendorff (1818).
- Zwei junge Männer brechen im Frühling voller Ideale auf. Der eine wird sesshaft und bequem, der andere geht in den Verlockungen der Welt unter.
- Aufbau: 6 Strophen à 5 Verse, Reimschema abaab, liedhafter Volksliedton.
- Am Ende spricht ein lyrisches Ich, das traurig auf die eigene Jugend zurückblickt und Gott um Führung bittet.
- Kernaussage: Beide Lebenswege verfehlen die „hohen Dinge“, nach denen die Gesellen strebten – Trost bietet nur der Glaube.
Das Gedicht wirkt auf den ersten Blick wie ein einfaches Wanderlied. Wer genauer liest, entdeckt darin eine kleine Lebensgeschichte mit zwei Gegenmodellen und einem nachdenklichen Schluss. Hier findest du alles, was du für eine Analyse brauchst: Text, Inhalt, Form, Sprache, Deutung und Musterformulierungen.
Der Gedichttext
Das Gedicht ist gemeinfrei, du kannst es also vollständig zitieren. Die Verszählung brauchst du für deine Belege.
Es zogen zwei rüst’ge Gesellen
Zum erstenmal von Haus,
So jubelnd recht in die hellen,
Klingenden, singenden Wellen
Des vollen Frühlings hinaus. (V. 1–5)
Die strebten nach hohen Dingen,
Die wollten, trotz Lust und Schmerz,
Was Rechts in der Welt vollbringen,
Und wem sie vorübergingen,
Dem lachten Sinnen und Herz. – (V. 6–10)
Der erste, der fand ein Liebchen,
Die Schwieger kauft’ Hof und Haus;
Der wiegte gar bald ein Bübchen,
Und sah aus heimlichem Stübchen
Behaglich ins Feld hinaus. (V. 11–15)
Dem zweiten sangen und logen
Die tausend Stimmen im Grund,
Verlockend’ Sirenen, und zogen
Ihn in der buhlenden Wogen
Farbig klingenden Schlund. (V. 16–20)
Und wie er auftaucht’ vom Schlunde,
Da war er müde und alt,
Sein Schifflein das lag im Grunde,
So still war’s rings in die Runde,
Und über die Wasser weht’s kalt. (V. 21–25)
Es singen und klingen die Wellen
Des Frühlings wohl über mir;
Und seh ich so kecke Gesellen,
Die Tränen im Auge mir schwellen –
Ach Gott, führ uns liebreich zu Dir! (V. 26–30)
Worum geht es? Der Inhalt in Kürze
In den Strophen 1 und 2 ziehen zwei junge, kräftige Gesellen zum ersten Mal von zu Hause fort. Es ist Frühling, alles klingt und singt, und die beiden wollen „Was Rechts in der Welt vollbringen“ (V. 8). Wer ihnen begegnet, freut sich mit ihnen.
Danach trennen sich die Wege. Der erste Geselle (Strophe 3) verliebt sich, heiratet, bekommt ein Kind und lebt in einem Haus, das die Schwiegermutter gekauft hat. Er schaut „behaglich“ (V. 15) aus seinem Stübchen auf die Welt, statt selbst hinauszugehen. Der zweite Geselle (Strophen 4 und 5) folgt verführerischen Stimmen, versinkt wie ein Seefahrer im „Schlund“ (V. 20) der Wellen und taucht „müde und alt“ (V. 22) wieder auf – sein „Schifflein“ (V. 23) ist gesunken.
In Strophe 6 meldet sich ein lyrisches Ich im Präsens. Es hört wieder den Frühling, sieht junge, „kecke“ Gesellen und muss weinen. Das Gedicht endet mit einem Stoßgebet: „Ach Gott, führ uns liebreich zu Dir!“ (V. 30).
Form: Strophen, Reimschema und Metrum
| Merkmal | Befund | Wirkung |
|---|---|---|
| Strophen | 6 Strophen mit je 5 Versen | gleichmäßig, liedhaft, gut zu überblicken |
| Reimschema | durchgehend abaab (z. B. Gesellen – hellen – Wellen / Haus – hinaus) | Klangfülle, „Echo“ der a-Reime, Ordnung trotz wechselnder Inhalte |
| Kadenzen | a-Verse weiblich (Gesellen), b-Verse männlich (Haus) | Wechsel aus schwebenden und abgeschlossenen Versenden |
| Metrum | meist drei Hebungen mit ein- oder zweisilbigen Senkungen (daktylisch-anapästischer Fluss) | schwingend, beschwingt, typischer Volksliedton der Romantik |
| Tempus | Strophe 1–5 Präteritum, Strophe 6 Präsens | Erzählung wird zur Gegenwart des Sprechers |
Spannend ist, dass die Form gleich bleibt, obwohl der Inhalt immer düsterer wird. Der heitere Liedton klingt dadurch im Rückblick fast trügerisch – wie eine Erinnerung an Jugendträume. Mehr zu dieser Reimform findest du im Artikel Reimschema abaab.
Sprache und Stilmittel – Strophe für Strophe
Strophe 1: Der Aufbruch wird mit hellen Vokalen und lautmalerischen Partizipien beschrieben: „Klingenden, singenden Wellen“ (V. 4). Das Enjambement von V. 3 bis V. 5 lässt die Verse „hinaus“-fließen wie die Gesellen selbst. Der Frühling steht als typisches Motiv für Neubeginn und Jugend.
Strophe 2: Die Anapher „Die strebten … / Die wollten …“ (V. 6 f.) betont den gemeinsamen Willen. Die Antithese „trotz Lust und Schmerz“ (V. 7) zeigt, dass sie bereit sind, Schwierigkeiten zu ertragen. „Dem lachten Sinnen und Herz“ (V. 10) ist eine Personifikation: Die Begeisterung der beiden steckt andere an. Der Gedankenstrich am Strophenende markiert einen Einschnitt.
Strophe 3: Die Verkleinerungsformen „Liebchen“, „Bübchen“, „Stübchen“ (V. 11–14) wirken niedlich, aber auch eng. Dass die „Schwieger“ Haus und Hof kauft (V. 12), zeigt: Der Wohlstand ist nicht selbst erarbeitet. Das Wort „behaglich“ (V. 15) verrät, dass er nur noch zuschaut. Die Romantiker kritisierten solches satte Bürgerleben oft als Philistertum.
Strophe 4: Der zweite Geselle wird von „tausend Stimmen“ (V. 17) und „Sirenen“ (V. 18) verführt – eine Anspielung auf die Odyssee, in der Sirenen Seeleute in den Tod locken. Wörter wie „logen“, „buhlenden Wogen“ und „Schlund“ (V. 16–20) erzeugen eine bedrohliche Stimmung. „Farbig klingenden Schlund“ (V. 20) ist eine Synästhesie: Sehen und Hören verschmelzen – so rauschhaft ist die Verführung.
Strophe 5: Die Schiffsmetapher wird fortgeführt. „Müde und alt“ (V. 22) meint weniger das Lebensalter als Erschöpfung. Das gesunkene „Schifflein“ (V. 23) steht für ein gescheitertes Leben, Stille und Kälte (V. 24 f.) für Leere und Hoffnungslosigkeit.
Strophe 6: Die Wiederaufnahme von „singen und klingen“ und „Wellen des Frühlings“ (V. 26 f.) schlägt den Bogen zu Strophe 1 – der Kreis schließt sich. Das lyrische Ich sieht neue junge Gesellen und weint. Die Interjektion „Ach Gott“ und der Ausruf (V. 30) wirken wie ein Gebet, das „uns“ schließt alle Menschen ein.
Deutung: Was will das Gedicht sagen?
Beide Gesellen verfehlen ihr Ziel. Der erste verliert seine Ideale in der Bequemlichkeit, der zweite verliert sich selbst im Rausch der Welt. Eichendorff zeigt also zwei Arten zu scheitern: Stillstand und Selbstverlust. Ein „richtiger“ dritter Weg wird nicht beschrieben.
Das lyrische Ich ist vermutlich selbst einer dieser einstigen Gesellen oder ein Mensch, der Ähnliches erlebt hat. Seine Tränen gelten der verlorenen Jugend und den unerfüllten Träumen. Trost findet es im Glauben: Gott soll alle „liebreich“ zu sich führen, egal welchen Weg sie gegangen sind. Das passt zu Eichendorff, der tief katholisch geprägt war. Manche Interpretationen sehen außerdem einen Bezug zu Eichendorffs eigenem Leben und der Trennung von seinem Bruder Wilhelm, mit dem er lange gemeinsam lebte und studierte. Das ist eine mögliche Lesart, aber kein gesicherter Befund – formuliere sie in deiner Analyse vorsichtig.
Typisch romantisch sind das Fernweh, das Wandermotiv, die Natur als Spiegel der Seele, die Sehnsucht und die religiöse Hoffnung. Mehr dazu erklärt der Artikel Romantik-Gedichte analysieren.
Musterformulierungen für deine Analyse
Das Gedicht „Die zwei Gesellen“ von Joseph von Eichendorff entstand 1818 und gehört zur Epoche der Romantik. Es handelt von zwei jungen Männern, die voller Ideale aufbrechen, deren Lebenswege sich jedoch trennen und die beide auf unterschiedliche Weise scheitern. Das Gedicht thematisiert damit die Frage, wie leicht Jugendträume verloren gehen.
In der vierten Strophe wechselt die Stimmung deutlich. Der zweite Geselle wird von „Verlockend’ Sirenen“ (V. 18) angezogen, was an die Sirenen aus der Odyssee erinnert, die Seefahrer ins Verderben locken. Die Synästhesie „Farbig klingenden Schlund“ (V. 20) verbindet Farbe und Klang und macht deutlich, wie sehr der Geselle mit allen Sinnen der Verführung erliegt. Zugleich kündigt das Wort „Schlund“ bereits den Untergang an, der in Strophe 5 folgt.
Zusammenfassend zeigt Eichendorff zwei gegensätzliche Lebensentwürfe, die beide die ursprünglichen „hohen Dinge“ (V. 6) verfehlen. Der gleichbleibend liedhafte Ton steht in Spannung zum traurigen Inhalt und lässt die Schlussstrophe besonders wehmütig wirken. Meine Deutungshypothese, dass das Gedicht vom Verlust jugendlicher Ideale handelt, hat sich damit bestätigt.
Wie du die ganze Analyse gliederst, zeigt der Leitfaden Eine gute Gedichtanalyse schreiben. Passende Satzanfänge findest du bei den Formulierungshilfen für die Gedichtanalyse.
