- „Pro Cybermobbing“ gibt es nicht: Mobbing verletzt Menschen und ist nicht erörterbar. Erörtert wird immer eine Streitfrage rund um Cybermobbing.
- Typische Fragen: Braucht es ein eigenes Gesetz gegen Cybermobbing? Sollte es eine Klarnamenpflicht geben? Hilft ein Handyverbot an Schulen?
- Gute Argumente bestehen aus Behauptung, Begründung und Beispiel – etwa ein Fall aus der Klasse oder eine Studie.
- Unten findest du Argumente für drei Streitfragen und eine vollständige antithetische Mustererörterung.
Viele Schülerinnen und Schüler suchen nach „Argumenten für und gegen Cybermobbing“ – und stoßen dabei auf Texte, die ernsthaft Vorteile von Mobbing aufzählen. Das ist ein Denkfehler: Niemand kann sinnvoll begründen, dass es gut ist, andere im Netz fertigzumachen. In einer Erörterung zum Thema Cybermobbing geht es deshalb immer darum, wie man darauf reagieren soll. Hier lernst du, welche Fragen sich eignen, welche Argumente stark sind und wie ein fertiger Aufsatz aussieht.
Was ist Cybermobbing?
Cybermobbing bedeutet, dass eine Person mithilfe digitaler Medien absichtlich und über längere Zeit beleidigt, bloßgestellt, bedroht oder ausgegrenzt wird. Es passiert in Messenger-Gruppen, in sozialen Netzwerken, in Kommentarspalten oder in Online-Spielen. Drei Merkmale unterscheiden es von einem einmaligen Streit:
- Wiederholung: Die Angriffe hören nicht nach einem Mal auf.
- Machtungleichgewicht: Das Opfer kann sich schlecht wehren, oft stehen viele gegen einen.
- Reichweite und Dauer: Ein Foto oder Screenshot verbreitet sich in Minuten und lässt sich kaum wieder löschen. Das Mobbing endet nicht am Schultor, sondern geht abends im Kinderzimmer weiter.
Typische Formen sind Beleidigungen in Gruppenchats, das Verbreiten peinlicher Fotos, Lügen und Gerüchte, Fake-Profile im Namen des Opfers und der gezielte Ausschluss aus Gruppen. Studien wie die „Cyberlife“-Befragungen des Bündnisses gegen Cybermobbing kommen seit Jahren zu dem Ergebnis, dass ungefähr jede sechste bis fünfte befragte Schülerin oder Schüler schon einmal betroffen war.
Warum es keine Pro-Argumente für Cybermobbing gibt
Eine Erörterung braucht eine offene Streitfrage, bei der vernünftige Menschen zu unterschiedlichen Ergebnissen kommen können. „Ist Cybermobbing gut?“ ist keine solche Frage. Was im Netz tatsächlich umstritten ist, sind die Mittel gegen Cybermobbing: Gesetze, Regeln für Plattformen, Handyregeln an Schulen. Dort gibt es auf beiden Seiten ernst zu nehmende Gründe – und genau damit kannst du punkten.
Gute Streitfragen zum Thema Cybermobbing
- Sollte Cybermobbing in Deutschland ein eigener Straftatbestand werden?
- Sollte es im Internet eine Klarnamenpflicht geben?
- Hilft ein Handyverbot an Schulen gegen Cybermobbing?
- Sollen Schulen auch bei Mobbing in privaten Chats eingreifen dürfen?
- Sollten soziale Netzwerke erst ab 16 Jahren erlaubt sein?
Argumente: Braucht es ein eigenes Gesetz gegen Cybermobbing?
In Deutschland gibt es bisher keinen Paragrafen mit dem Namen „Cybermobbing“. Strafbar sind aber viele einzelne Handlungen, zum Beispiel Beleidigung (§ 185 StGB), Verleumdung (§ 187 StGB), Bedrohung (§ 241 StGB), Nachstellung (§ 238 StGB) oder das Verbreiten bloßstellender Bildaufnahmen (§ 201a StGB). Österreich hat dagegen schon 2016 einen eigenen Tatbestand eingeführt (§ 107c StGB, „Cybermobbing-Paragraf“). Daran lässt sich gut argumentieren.
| Pro: eigenes Gesetz | Contra: kein eigenes Gesetz |
|---|---|
| Das Gesetz erfasst das Gesamtbild: Viele kleine Angriffe, die einzeln harmlos wirken, ergeben zusammen schweres Mobbing. | Die bestehenden Paragrafen reichen: Beleidigung, Bedrohung oder das Verbreiten von Fotos sind schon heute strafbar. |
| Signalwirkung: Ein klares Verbot zeigt Jugendlichen und Eltern, dass Cybermobbing kein „Spaß“ ist. | Abgrenzung ist schwierig: Wann wird aus Streit oder Lästern eine Straftat? Unklare Gesetze verunsichern. |
| Opfer und Polizei hätten eine klare Grundlage, um Anzeige zu erstatten und zu ermitteln. | Viele Täter sind unter 14 Jahren und damit nicht strafmündig – ein Gesetz erreicht sie gar nicht. |
| Das Beispiel Österreich zeigt, dass ein eigener Tatbestand umsetzbar ist. | Prävention wirkt besser: Aufklärung, Medienbildung und schnelles Eingreifen von Lehrkräften verhindern Mobbing, bevor ein Schaden entsteht. |
Argumente: Klarnamenpflicht im Internet?
| Pro Klarnamenpflicht | Contra Klarnamenpflicht |
|---|---|
| Wer mit echtem Namen schreibt, überlegt sich Beleidigungen eher zweimal. | Viel Hass im Netz wird bereits unter echtem Namen verbreitet – Anonymität ist nicht die einzige Ursache. |
| Täter lassen sich schneller ermitteln, Opfer können sich leichter wehren. | Anonymität schützt zum Beispiel Menschen, die über Krankheiten sprechen oder in Diktaturen Kritik üben. |
| Fake-Profile im Namen des Opfers würden schwieriger. | Plattformen müssten viele Ausweisdaten speichern – ein Risiko für Datenschutz. |
Argumente: Hilft ein Handyverbot an Schulen?
- Pro: In Pausen werden weniger heimliche Fotos und Videos gemacht, die später in Chats landen.
- Pro: Schüler reden in der Pause wieder mehr miteinander, das stärkt die Klassengemeinschaft.
- Contra: Das meiste Cybermobbing findet nach der Schule statt – ein Verbot im Gebäude ändert daran wenig.
- Contra: Ohne Handy im Unterricht fehlt die Chance, den richtigen Umgang mit Medien zu üben.
Mehr Argumente zu dieser Frage findest du im Artikel Argumente zum Thema Handy und Smartphone.
So schreibst du die Erörterung Schritt für Schritt
- Frage festlegen: Formuliere eine Entscheidungsfrage, die man mit Ja oder Nein beantworten kann.
- Stoffsammlung: Sammle in einer Tabelle Pro- und Contra-Argumente. Ergänze zu jedem eine Begründung und ein Beispiel.
- Gewichten: Ordne die Argumente nach Stärke. Ein Argument ist stark, wenn es viele Menschen betrifft oder schwere Folgen hat.
- Gliederung wählen: Bei einer Frage mit zwei Seiten passt die antithetische Erörterung. Nach dem Sanduhr-Prinzip kommt die Gegenseite zuerst, deine eigene Seite zuletzt.
- Schreiben: Einleitung mit aktuellem Anlass, Hauptteil mit Argumenten und Überleitungssätzen, Schluss mit begründetem Urteil.
Mustererörterung: Sollte Cybermobbing ein eigener Straftatbestand werden?
Einleitung: Im vergangenen Schuljahr wurde an einer Gesamtschule in unserer Nachbarstadt ein Achtklässler monatelang in einer Klassengruppe verspottet. Es wurden Fotos von ihm bearbeitet und weitergeleitet, bis er die Schule wechselte. Fälle wie dieser sind kein Einzelfall: In Befragungen gibt etwa jeder sechste Jugendliche an, schon einmal Opfer von Cybermobbing gewesen zu sein. Dennoch gibt es in Deutschland bislang kein eigenes Gesetz gegen Cybermobbing. Es stellt sich daher die Frage, ob Cybermobbing ein eigener Straftatbestand werden sollte.
Hauptteil – Gegenseite: Gegen ein neues Gesetz spricht vor allem, dass viele Formen von Cybermobbing schon heute strafbar sind. Wer jemanden beleidigt, bedroht oder bloßstellende Fotos verbreitet, kann bereits nach dem Strafgesetzbuch belangt werden. Ein zusätzlicher Paragraf würde also, so die Kritiker, nur doppelt regeln, was längst verboten ist. Außerdem ist es schwierig, Cybermobbing genau abzugrenzen. Nicht jede gemeine Nachricht ist gleich Mobbing, und ein unklar formuliertes Gesetz könnte dazu führen, dass harmlose Streitigkeiten vor Gericht landen. Schließlich wird eingewandt, dass viele Täter jünger als 14 Jahre und damit noch nicht strafmündig sind. Für sie würde auch ein neues Gesetz nichts ändern.
Überleitung: Diese Einwände sind nachvollziehbar, doch sie übersehen, worin das Besondere an Cybermobbing liegt.
Hauptteil – eigene Seite: Zunächst hätte ein eigenes Gesetz eine wichtige Signalwirkung. Wenn Cybermobbing ausdrücklich als Straftat benannt ist, wird vielen Jugendlichen klarer, dass es sich nicht um einen „Spaß“ handelt. Darüber hinaus hilft ein Gesetz den Opfern ganz praktisch. Wer Anzeige erstattet, muss bisher jede einzelne Nachricht einem anderen Paragrafen zuordnen. Ein eigener Tatbestand würde es Polizei und Gerichten leichter machen, den Fall als Ganzes zu betrachten. Das wichtigste Argument ist jedoch, dass Cybermobbing gerade aus der Wiederholung besteht. Eine einzelne spöttische Bemerkung ist vielleicht nicht strafbar, aber hundert solcher Bemerkungen über Monate können einen Menschen krank machen. Genau dieses Gesamtbild erfassen die bestehenden Gesetze kaum. Dass ein solcher Paragraf funktionieren kann, zeigt Österreich, wo dauerhafte Belästigung über das Internet seit 2016 eigens unter Strafe steht.
Schluss: Nach Abwägung der Argumente komme ich zu dem Ergebnis, dass ein eigener Straftatbestand sinnvoll wäre, weil er die besondere Schwere von dauerhaftem Mobbing im Netz anerkennt und Opfer stärkt. Allerdings darf ein Gesetz nicht die einzige Antwort sein. Da viele Täter noch Kinder sind, bleiben Aufklärung, Medienbildung und mutige Mitschüler, die nicht wegsehen, mindestens genauso wichtig.
Formulierungshilfen
| Teil | Formulierung |
|---|---|
| Argument einleiten | Ein wichtiger Grund für … ist, dass … / Hinzu kommt, dass … |
| Beispiel anführen | Das zeigt sich zum Beispiel daran, dass … / Ein Fall aus meiner Schule verdeutlicht … |
| Gegenseite wiedergeben | Kritiker wenden ein, dass … / Dem lässt sich entgegenhalten, … |
| Urteil fällen | Nach Abwägung der Argumente bin ich der Meinung, dass … |
Wie du Argumente noch überzeugender machst, erklärt die Liste aller Argumenttypen.
