- Eine Mediation (Sprachmittlung) gibt den Inhalt eines deutschen Textes sinngemäß und ausgewählt auf Englisch wieder – für einen bestimmten Adressaten und Zweck.
- Sie ist keine Übersetzung: Du übernimmst nur, was die Aufgabe verlangt, und erklärst Begriffe, die der Adressat nicht kennt (z. B. „Pfand“).
- Aufbau: kurze Einleitung (Anlass, Quelle), geordneter Hauptteil mit den gefragten Infos, Schluss passend zur Textsorte (z. B. Gruß in einer E-Mail).
- Keine eigene Meinung, außer die Aufgabe fordert sie ausdrücklich.
In Klassenarbeiten und im Abitur taucht die Mediation regelmäßig auf: Du bekommst einen deutschen Text und eine Situation, etwa „Deine Austauschpartnerin fragt …“. Wer dann einfach Satz für Satz übersetzt, verliert die meisten Punkte. Hier lernst du, wie du richtig auswählst, wie eine Mediation aufgebaut ist, welche Formulierungen helfen – und siehst eine vollständige Muster-Mediation.
Mediation und Übersetzung: der entscheidende Unterschied
| Übersetzung | Mediation | |
|---|---|---|
| Umfang | alles, Satz für Satz | nur das, was die Aufgabe verlangt |
| Reihenfolge | wie im Original | so, wie es für den Leser sinnvoll ist |
| Sprache | möglichst genau | eigene, einfache Worte, Umschreibungen erlaubt |
| Kultur | wird nicht erklärt | deutsche Besonderheiten werden erklärt |
| Form | wie das Original | Textsorte laut Aufgabe (E-Mail, Blogeintrag, Rede …) |
Schritt für Schritt zur Mediation
- Aufgabe zerlegen: Markiere Adressat (wer?), Zweck (was will er wissen?), Textsorte (E-Mail, Artikel, Rede?) und Wortzahl.
- Text gezielt lesen: Unterstreiche nur Stellen, die zur Frage des Adressaten passen. Alles andere lässt du weg, auch wenn es interessant ist.
- Stichpunkte auf Englisch notieren – nicht in deutschen Sätzen, sonst übersetzt du am Ende doch.
- Kulturelle Lücken erkennen: Welche Begriffe kennt ein Engländer oder eine Amerikanerin nicht (Pfand, Abitur, Ausbildung, Kita)? Erkläre sie kurz.
- Gliedern: Einleitung mit Anlass und Quelle, Hauptteil in sinnvoller Reihenfolge, Schluss passend zur Textsorte.
- Schreiben: einfache, klare Sätze, Konnektoren, Register passend zum Leser (Freund: locker, Schulleitung: formell).
- Prüfen: Alle gefragten Punkte drin? Keine eigene Meinung eingeschmuggelt? Wortzahl eingehalten?
Aufbau einer Mediation
Einleitung
Nenne kurz Anlass und Quelle: Warum schreibst du, woher stammen die Informationen (Titel, Textsorte, Quelle, ggf. Datum)? In einer E-Mail gehören Anrede und ein Bezug zur Frage des Adressaten dazu.
Hauptteil
Hier stehen die ausgewählten Informationen – geordnet nach dem, was für den Leser logisch ist. Du darfst die Reihenfolge des Originals ändern, zusammenfassen und vereinfachen. Gib an, dass es sich um Aussagen des Textes handelt (According to the article, …). Als Zeitform eignet sich meist das Simple Present.
Schluss
Der Schluss hängt von der Textsorte ab: In einer E-Mail folgt ein freundlicher Abschluss mit Gruß, in einem Artikel ein abrundender Satz, in einer Rede ein Dank an das Publikum. Eine eigene Bewertung schreibst du nur, wenn die Aufgabe es verlangt.
Formulierungshilfen
| Zweck | Englisch |
|---|---|
| Einleitung | You asked me about … – I’ve just read an article in the German magazine „…“ which deals with … / I came across a text that explains … |
| Quelle angeben | According to the article, … / The author points out that … / The text says that … |
| ordnen | First of all, … / Another important point is … / Furthermore, … / Finally, … |
| Gegensatz | However, … / On the other hand, … / Whereas … |
| Folge | As a result, … / That’s why … / Therefore, … |
| Begriff erklären | … the so-called „Pfand“, which is a deposit you pay on bottles … / This is similar to … in Britain. |
| Schluss (E-Mail) | I hope this helps. / Let me know if you have any other questions. / Best wishes, / Kind regards, |
Vollständiges Beispiel
Aufgabe: Deine Austauschpartnerin Hannah aus Manchester kommt bald für drei Wochen zu deiner Familie. Sie hat gehört, dass Mülltrennung in Deutschland „kompliziert“ sei, und fragt dich per E-Mail, was sie beachten muss. Schreibe ihr auf Grundlage des Zeitungsartikels eine E-Mail (ca. 150–200 Wörter).
Mülltrennung: So klappt es zu Hause – Wer neu nach Deutschland kommt, ist oft überrascht, wie viele Tonnen vor einem Haus stehen. In die Gelbe Tonne oder den Gelben Sack gehören Verpackungen aus Kunststoff, Metall und Verbundstoffen, etwa Joghurtbecher oder Getränkekartons. Papier und Pappe kommen in die Blaue Tonne. Für Essensreste und Gartenabfälle gibt es vielerorts die Biotonne. Glas wird nicht zu Hause gesammelt, sondern in Containern nach Farben getrennt – weiß, grün und braun. Alles andere landet im Restmüll. Auf viele Plastikflaschen und Dosen zahlt man beim Kauf 25 Cent Pfand, den man zurückbekommt, wenn man sie im Supermarkt am Automaten abgibt. Die Regeln unterscheiden sich allerdings von Stadt zu Stadt. Experten des Umweltbundesamts betonen, dass richtig getrennter Müll besser recycelt werden kann. In einigen Kommunen drohen bei falsch befüllten Tonnen sogar Bußgelder, was in der Praxis jedoch selten vorkommt.
Hi Hannah,
Thanks for your email! Don’t worry, separating rubbish in Germany isn’t as complicated as it sounds. I’ve just read an article in our local newspaper that explains the system, so here are the main rules.
At our house we have several bins. Plastic and metal packaging, for example yoghurt pots, tins or drink cartons, goes into the yellow bin. Paper and cardboard belong in the blue bin, and food leftovers go into the brown organic waste bin. Everything else goes into the grey bin for general waste.
Glass bottles and jars are a bit different: we don’t put them in a bin at home but take them to big containers in the street, where you separate them by colour – white, green and brown.
One more thing you might not know: on many plastic bottles and cans you pay a deposit called „Pfand“, usually 25 cents. If you return them to a machine in the supermarket, you get the money back – so don’t throw them away!
The article also says the rules can vary a little from town to town, but I’ll show you everything when you’re here.
Can’t wait to see you!
Best wishes,
Jonas
Warum diese Mediation gelungen ist
- Bezug zur Frage der Adressatin am Anfang
- nur relevante Infos: welche Tonne wofür, Glas, Pfand
- weggelassen: Umweltbundesamt, Bußgelder – für Hannahs Frage unwichtig
- „Pfand“ wird erklärt, weil es in Großbritannien bisher kaum so ein System gibt
- lockeres Register, passend zur Freundin; E-Mail-Form mit Anrede und Gruß
- keine eigene Meinung, aber ein persönlicher, freundlicher Ton
- Satz-für-Satz-Übersetzung statt Auswahl
- Infos, die nicht zur Frage passen (hier: Bußgelder, Experten)
- Deutsche Begriffe ohne Erklärung stehen lassen
- Eigene Meinung („I think recycling is very important“) ohne Auftrag
- Falsches Register: „Dear Madam“ an eine Freundin oder „Hey guys“ an die Schulleitung
- Fehlende Textsortenmerkmale (keine Anrede in der E-Mail, keine Überschrift im Artikel)
Hallo, ich habe mir einige Seiten bei Euch angesehen ( z.B. auch rhetorische Stilmittel ) und fand sie sehr interessant und hilfreich.
Mir ist allerdings aufgefallen, dass sowohl bei der Orthografie als auch z. B. bei der Interpunktion oder der Satzstellung sehr viele Fehler anzutreffen sind.
Verträgt sich irgendwie nicht gut mit dem beabsichtigten Bildungsthema. Wird da nicht Korrektur gelesen ?
Ansonsten: Daumen hoch
Liebe Grüße
Hallo,
vielen Dank für deinen Kommentar. In der Tat sind in vielen Texten noch viele der genannten Fehler. Wir arbeiten gerade daran alle Texte ein zweites Mal zu korrigieren.